方言和思雨来到剑桥大学，参加了医学院的几次医学专题讨论会，虽然收获平平，但也有心得。他对老牌大学的教学模式很是推崇，他喜欢讨论式的教学模式，他很信服“三人行，必有我师”的古训。参与了一次研究生学术讨论会，他发现很多学生的新异的理念，都很有推敲的价值，稍一放大，就能成为一个研究课题，也许能解决很多医学难题。这这样的现象在国内大学，
本就不可能看到。即使有，也会被看成离经叛
的谬论邪说。这一天，方言接到了“艾布特”院长的电话，邀请他为研究生讲一堂“神经学”理论课。其实，对这些课题，方言本就提不起兴趣，他对神经的理解和西医对神经的理解是有很大
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