而我在二人的无声对峙里取走了自己的作业本，直接走
了讲台。
事后老师没有再找过你，也没有找过你的家长，事件在时间里销声匿迹，演变成他有心的宽宏大量。
就是这样的“照顾”“体谅”才让事
变得更恶心：为什么会有人在听到自己的学生以非玩笑的嚣张
气说：“傻逼
理老师怎么敢布置这么多作业”还装作若无其事？
不幸的是，那个学生，也是你。
你你你你你。
表现得再怎么乖巧，也难逃是老师心目里的一个劣迹学生。
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